عناصر مشابهة
أثر برنامج تدريبي قائم علي استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدي المتفوقات عقليا من طالبات الصف السابع في دولة الكويت
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Training Program Based on the Use of Electronic Games on Working Memory Development with the Mentally Gifted Students from the SeventhGrade in Kuwait |
---|---|
الناشر: |
المنامة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
التاريخ الهجري: | 1437 |
الصفحات: | 1 - 110 |
رقم MD: | 1013435 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدى المتفوقين عقليا. شملت عينة البحث (27) طالبة من المرحلة المتوسطة مقسمين لمجموعتين (13) طالبة كمجموعة تجريبية و(14) طالبة كمجموعة ضابطة. وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من اختبار مصفوفات رافن للكشف عن الفائقين؛ واختباري الأرقام والأشكال الهندسية للذاكرة العاملة كتطبيق قبلي وبعدي، وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار التباين الأحادي للعينات المترابطة، جاءت النتائج لتبين فروق دالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق واضحة في اختبار سعة الذاكرة العاملة (الأشكال الهندسية) ولم يكن هناك فروق في نتائج اختبار سرعة الذاكرة العاملة (حفظ الأرقام) مما يشير لأثر استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدى المتفوقات عقليا في الصف السابع بدولة الكويت. |
---|