عناصر مشابهة
أثر برنامج المفكر في تطوير قدرات الذكاء الناجح وسمات الشخصية المبدعة لطلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Thinker Program in Developing Successful Intelligence Abilities and Creative Personality Traits of High School Students in Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 1013299 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى قياس أثر برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية قدرات الذكاء التحليلية والإبداعية والعملية والشخصية المبدعة لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت؛ بلغت عينة البحث (50) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر ثانوي في منطقة الأحمدي التعليمية. قسمت العينة لمجموعتين، تكونت التجريبية من (28) طالبة؛ والضابطة من (22) طالبة؛ اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي؛ وجمعت البيانات بالاستعانة ببطارية القدرات الثلاثية بصورتيها (أ، ب)؛ وقائمة سمات الشخصية المبدعة. وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام (المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية؛ اختبار (t) للعينات المستقلة؛ واستخراج قيمة إيتا تربيع؛ واختبار (t) للعينات المرتبطة؛ وتحليل التباين المصاحب (ANCOVA)؛ واختبار مان ويتني (Mann-Whitney) واختبار ولكوكسون (Wilcoxon). جاءت النتائج لتظهر تفوق الطالبات في المجموعة التجريبية في القدرات التحليلية والإبداعية والعملية بالمقارنة مع المجموعة الضابطة في القياس البعدي يعود أثره للبرنامج؛ وتفوق الطالبات في المجموعة التجريبية في القدرة التحليلية والإبداعية والعملية في القياس البعدي يعزى للبرنامج، وتطور القدرة التحليلية في القياس البعدي للمجموعة الضابطة يعود أثره للمناهج الدراسية. وبينت النتائج وجود فروق في الدرجة الكلية لمقياس السمات الإبداعية لصالح المجموعة التجريبية يرجع أثره للبرنامج؛ بالإضافة لتفوق طالبات المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مقياس السمات، ووجود تباين في القدرة التحليلية والإبداعية والعملية لصالح موهوبات المجموعة التجريبية يعزى للبرنامج؛ وتفوق الموهوبات في المجموعة التجريبية في القياس البعدي على بطارية القدرات الثلاثية (ب) يعزى للبرنامج. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الموهوبات في المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي؛ والفروق الحاصلة بين متوسطي القياس القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية غير داله، وبالمقارنة بين الموهوبات والعاديات تبين عدم وجود تباين بين الموهوبات والعاديات في القياس البعدي في القدرة التحليلية والإبداعية ووجوده في القدرة العملية يعزى للبرنامج، وعدم وجود فروق بين الموهوبات والعاديات في الأداء البعدي لمقياس السمات في المجموعة التجريبية لصالح الموهوبات. وبناء على ذلك خرج البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. |
|---|
