عناصر مشابهة
مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بفاعلية الذات والتحصيل الدراسي وسط طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع59, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 50 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 1013066 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بفاعلية الذات والتحصيل الدراسي وسط طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات ما وراء المعرفة ومقياس فعالية الذات العامة، ودرجات التحصيل الدراسي للطلاب للعام الدراسي (2011 م-2012 م). وتم تطبيقها على عينة قوامها (1320) طالب وطالبة من طلاب وطالبات المدارس الحكومية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم في العام الدراسي (2012 م-2013 م) من طلاب وطالبات الصف الثاني والثالث فقط وتم اختيارهم من (12) مدرسة ثانوية تراوحت أعمارهم بين (14-18) عاما. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة بين مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم في المقياس الكلي. واختتم بالتوصية على ضرورة الاهتمام بتقنين مقاييس لمهارات ما وراء المعرفة في المراحل العمرية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
