عناصر مشابهة
الإسهام النسبي لاستراتيجيات التعلم العميق والسطحي فى التنبؤ بالمرونة المعرفية والاندماج النفسي والمعرفي لدي طلاب المرحلة الإعدادية
العنوان بلغة أخرى: | The Relative Contribution of the Deep and Surface Learning Strategies in the Prediction of Cognitive Flexibility Psychological and Cognitive Engagement among the Students of Preparatory Stage |
---|---|
المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
الناشر: |
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج24, ع83 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2014 |
الصفحات: | 257 - 334 |
ISSN: | 2090-0244 |
رقم MD: | 1012335 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |