عناصر مشابهة
أثر حل المشكلات الإبداعي في تحسين مفهوم الذات والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة من الموهوبات والعاديات
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Creative Problem Solving Program on Improving Self-Concept and Self-Efficacy among Gifted and Non-gifted Intermediate Stage Female Students |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1012205 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على حل المشكلات الإبداعي في تحسين مفهوم الذات والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة من الموهوبات والعاديات بدولة الكويت. شملت عينة البحث (69) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية تمثلت بفصل موهوبات عددهن (12) طالبة، وفصل عاديات عددهن (22) طالبة في محافظة العاصمة، وضابطة تمثلت بفصل موهوبات عددهن (13) طالبة، وفصل عاديات عددهن (22) طالبة في محافظة الأحمدي. ولتحقيق هدف البحث، أعدت الباحثة أدوات البحث التي اشتملت على مقياس مفهوم الذات، ومقياس الكفاءة الذاتية، وبرنامج تدريبي قائم على حل المشكلات الإبداعي. وقد تم التحقق من صدق الأدوات باستخدام صدق المحتوى وصدق البناء والتحقق من الثبات باستخدام ثبات الإعادة. للإجابة عن أسئلة البحث وفرضياتها تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين المصاحب، وأظهرت النتائج أثر البرنامج في تحسين مفهوم الذات والكفاءة الذاتية، والذي انعكس أثره إيجابا في تحسين مستوى مفهوم الذات والكفاءة الذاتية لدى أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج تحسنا أفضل على متغيرات البحث في المجموعة التجريبية ولصالح الطالبات الموهوبات. |
|---|
