عناصر مشابهة
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
| العنوان بلغة أخرى: | Designing a Biographies Reading Program and its Effectiveness in Developing Higher Order Thinking Skills and Creative Thinking among Intermediate Level Gifted Female Students |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 1012189 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على "قراءة السير" في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي. شملت عينة الدراسة (30) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات بدولة الكويت الملتحقات بالمدارس الحكومية في منطقة الأحمدي التعليمية مقسمات إلى مجموعتين: (15) طالبة موهوبة كمجموعة تجريبية و(15) طالبة موهوبة كمجموعة ضابطة. تم استخدام اختبار (SEA) لقياس مهارات التفكير العليا، الصورة (س) كتطبيق قبلي والصورة (ص) كتطبيق بعدي، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي الشكلي الصورة (أ) كتطبيق قبلي والصورة (ب) كتطبيق بعدي لقياس التفكير الإبداعي عند أفراد العينة، وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل التباين المصاحب ANCOVA. جاءت النتائج كما يلي: أكدت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجات التطبيق البعدي لمهارات التفكير العليا بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجات التطبيق البعدي في (الطلاقة، مقاومة الإغلاق، الأصالة، التفاصيل، الدرجة الكلية) بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وهذا يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الإبداعي لدى الطالبات. |
|---|
