عناصر مشابهة
مهارات التواصل لدي مديري مدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بتفعيل المشاركة المجتمعية
العنوان بلغة أخرى: | Communication Skills of Secondary Schools' Principals and its Relation to Community Participation Activation |
---|---|
الناشر: |
غزة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
التاريخ الهجري: | 1439 |
الصفحات: | 1 - 150 |
رقم MD: | 1010685 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
الكلية: | كلية التربية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مديري مدارس الثانوية لمهارات التواصل وعلاقتها بتفعيل المشاركة المجتمعية. منهج وأداة الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانتين الأولى لقياس درجة امتلاك مهارات التواصل لدى مديري المدارس الثانوية، والثانية لقياس مستوى تفعيل المشاركة المجتمعية لديهم. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (335) معلما ومعلمة من جميع محافظات غزة. أهم النتائج: 1. درجة امتلاك مديري مدارس الثانوية بمحافظات غزة لمهارات التواصل كبيرة بنسبة (81.20%). 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لدرجة امتلاك مديري مدارس الثانوية بمحافظات غزة لمهارات التواصل (التحدث، الاستماع، القراءة، الكتابة) تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). 3. مستوى المشاركة المجتمعية لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة كبيرة بنسبة (77.20%). 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى المشاركة المجتمعية لدى مديري مدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). 5. توجد علاقة طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين درجة امتلاك مديري مدارس الثانوية بمحافظات غزة لمهارات التواصل وبين متوسطات درجات تقديرهم لمستوى تفعيل المشاركة المجتمعية بمعامل ارتباط، (0.587). أهم التوصيات: 1. العمل على تفعيل المشاركة المجتمعية من خلال أولياء الأمور واللجان المدرسية ووضع الحلول والمقترحات. 2. تعزيز ثقافة المشاركة المجتمعية بين مديري المدارس الثانوية، وحثهم على تفعيلها لإنجاح العملية التعليمية. |
---|