عناصر مشابهة
أثر برنامج تدريبي قائم على اللعب في خفض السلوك الفوضوي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of a Training Program Based on Playing on Reducing Disruptive Behavior of Learning Disabled Pupils in Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1009961 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على اللعب في خفض السلوك الفوضوي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الكويت، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الضابطة مع اختبار قبلي واختبار بعدي. شملت عينة البحث (30) طالبا وطالبة من الصف الثالث والرابع والخامس الابتدائي المشخصين من قبل وزارة التربية في محافظة مبارك الكبير والعاصمة قسمت إلى مجموعتين: (15) طالبة كمجموعة تجريبية و(15) طالب كمجموعة ضابطة. وتلقت المجموعة التجريبية البرنامج التدريبي بعد القياس القبلي مباشرة. تمت المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية واختباري ولكوكسون ومان وتني جاءت النتائج كما يلي: انخفاض في مستوى السلوك الفوضوي لدى جميع أفراد المجموعة التجريبية، واتضح أن الفرق الحاصل بين متوسطي المجموعة التجريبية في السلوك الفوضوي بين القياسين القبلي والبعدي كان دال إحصائيا ولصالح القياس البعدي. كما أشارت النتائج إلى ثبات مستوى السلوك بعد انتهاء التدريب بفترة زمنية مما يشير إلى بقاء أثر جيد للبرنامج على أفراد المجموعة التجريبية. |
|---|
