عناصر مشابهة
تقويم الاحتياج الصناعي الفلسطيني لمجالات ومضامين البرامج الأكاديمية الهندسية
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 72 - 90 |
| ISSN: | 2308-5347 |
| رقم MD: | 100523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعالج هذه الدراسة تقويم مستوى الموائمة والتوافق ما بين مناهج التعليم الهندسي الفلسطيني وما بين احتياجات الصناعة الفلسطينية، من أجل استكشاف الرؤى التطويرية في دراسات مستقبلية. وقد تم إعداد هذه الدراسة كبحث علمي مستند إلى الأسلوب الوصفي والدراسات المسحية، واستخدمت بشكل رئيس أداتي المقابلة والاستبانة. \ تم استكشاف حاجات الصناعة لمختلف مجالات التعليم (التخصصات)، فيما بينت الدراسة أن هنالك قطاعات صناعية تكاد تخلو تماما من المهندسين مثل صناعة الأحذية والجلود، وهنالك صناعات تشغل عددا ضئيلاً من المهندسين مثل صناعة الحجر والرخام، رغم أهميتها. وأشارت البيانات الميدانية أن هنالك تدن عاما في مستوى التأييد من قبل الصناعة حول حاجتها للتخصصات الهندسة المختلفة لعدم تبلور الاحتياجات بشكل واضح لدى الصناعة. \ إن المهارات التصميمية والتحليلية النظرية، لا زالت أساس البرامج الهندسية الحالية، بينما هنالك حاجة هامة للصناعة المحلية باتجاه تعدد المهارات، وقد بينت الدراسة أن هنالك إشكاليات في مضامين البرامج الهندسية بحاجة إلى تعديل وتطوير، وخصوصا في مجال القدرات المتعلقة بالمعرفة العلمية الفنية، والقدرات التشغيلية واليدوية، والاتصال الفاعل مع الآخرين. إضافة للمسؤوليات المهنية والأخلاقية، وضبط الجودة، والمهارات الإدارية ومعرفة اللغات والتقنيات الحديثة. \ وأوضحت نتائج الدراسة الميدانية أن الطلبة لا يدركون المتطلبات المتوقعة منهم من قبل الصناعة، ولا يمتلكون ما يكفي منها لإدماجهم في العمل، مما يؤكد أن البرامج الهندسية لا تلبى تلك الاحتياجات الصناعية. |
|---|
