عناصر مشابهة
مدي توافر الكفايات المهنية اللازمة لمديري مدارس مرحلة التعليم الأساس من وجهة نظر المعلمين بمحلية كرري
| الناشر: |
أم درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1003931 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقدير مدى توافر الكفايات المهنية اللازمة من وجهة نظر المعلمين بمحلية كرري، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. ويتكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس مرحلة التعليم الأساس الحكومية بمحلية كرري والبالغ عددهم 1320 معلما ومعلمة وأخذت عينة عشوائية من 135 معلما ومعلمة بنسبة (10%)، لإجراء هذه الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للحصول على بيانات الدراسة. خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج من أهمها: اتفق أفراد العينة على أن توافر الكفايات لمديري مدارس مرحلة التعليم الأساس في جانب السمات الشخصية كبيرة وأن السمات القيادية أيضا كبيرة، أما في متابعة تنفيذ الخطط المدرسية كانت متوسطة. بناء على هذه النتائج المشار إليها خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: إقامة ورش عمل لمديري المدارس لمناقشة أهمية الاهتمام بالبيئة الاجتماعية وإقامة دورات تدريبية في كيفية تنفيذ الخطط المدرسية التربوية الناجحة. |
|---|
