عناصر مشابهة
فاعلية أسلوب التحليل والتركيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 668 - 700 |
| DOI: | 10.21608/MFES.2019.102736 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1003800 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أسلوب التحليل والتركيب في تصحيح أخطاء التلاوة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التحليل والتركيب والتلاوة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في بطاقة الملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها(25) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الابتدائي بمدرسة الشيخ عبد الله الرامي بمدينة الباحة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ ببطاقة الملاحظة ومكوناتها في المجموعة التجريبية قبل القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بالعمل على استخدام أسلوب التحليل والتركيب لتلاوة وحفظ آيات القرآن الكريم المعززة بالتفسير وفقا لاستخدامها عبر الوسائل التعليمية في تدريس مقررات التلاوة والتجويد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
