عناصر مشابهة
إشكالية التسامح والتعليم الديني فى العالم العربي: لبنان أنموذجاً
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
عياد أبلال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 195 - 208 |
| ISSN: | 2509-1328 |
| رقم MD: | 1003228 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على إشكالية التسامح والتعليم الديني في العالم العربي، لبنان أنموذجاً. عرض البحث أن التسامح يعد من المفاهيم الإنسانية الإيجابية وهو قيمة إنسانية عامة ولكنه مازال غائباً في المجتمعات العربية والإسلامية مما يعني انتشار ظاهرة التعصب. وتناول البحث عدة محاور، عرض المحور الأول مفهوم التسامح، والتي من تعريفاته أنه التفهم وتقبل الآخرين المختلفين في الرأي والدين والعرق، وله العديد من الأنواع وهو التسامح الاجتماعي، والتسامح السياسي. واستعرض المحور الثاني إشكالية التسامح في العالم العربي، فما زال التسامح غائباً في المجتمعات العربية، وتوجد العديد من الدراسات المخصصة للتسامح في التراث العربي الإسلامي وهي الدراسات التقليدية، والدراسات النقدية. وكشف المحور الثالث عن نشأة التسامح، ويعتقد الكثير من المتخصصين أن أساس معظم الاتجاهات نحو الآخرين يأتي في السنوات المبكرة الأولى. وتناول المحور الرابع عوائق التسامح، ومنها العوائق التاريخية، والعوائق السياسية والثقافية والاجتماعية، والعوامل السيكو دينامية، والاعتقادات الظاهراتية. وتضمن المحور الخامس إشكالية التسامح والتعليم الديني. واختتم البحث بالإشارة إلى أن إشكالية التسامح في العالم العربي تقتضي وقفة علمية حقيقية من خلال دراسات عملية للتعرف على الواقع الحقيقي الذي يغلف الطابع الديني في تناوله لقيمة التسامح كقيمة إنسانية وأخلاقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
