عناصر مشابهة
الدرس الفلسفي فى المغرب: قلق القيم واستعصاءات الهوية الناجزة
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
عياد أبلال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 175 - 182 |
| ISSN: | 2509-1328 |
| رقم MD: | 1003207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى التعرف على الدرس الفلسفي في المغرب، قلق القيم واستعصاءات الهوية الناجزة. تناول البحث عدة محاور، عرض المحور الأول منظومة التربية والتكوين وسؤال القيم. وتناول المحور الثاني القيم والهوية بين الأنا والآخر. وناقش المحور الثالث المدرسة المغربية وإشكالية المواطنة. وعرض المحور الرابع الدرس الفلسفي ورهانات القيم بين الأصالة والمعاصرة. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الدرس الفلسفي أنه زحزحة لأقفال الهوية الناجزة دون الرمي بهم في هوية ناجزة أخرى بل إتاحة الفرص لمعرفة أنفسهم كذوات وبإمكانها مساءلة زاوية النظر الوحيدة التي يروا العالم بها، فالدرس الفلسفي عاجز عن القيام بهذه الوظيفة لوحدة، فالفلسفة في الزمن المعاصر مكتوب عليها أن تبحث لنفسها عن آفاق لها خارج ذاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
