عناصر مشابهة
رؤية مستقبلية لتفعيل دور أخصائي الإعلام التربوي في تنمية الإبداع والتفكير الابتكاري لدي الطلاب: دراسة علي عينة من الممارسين والأكاديميين
| المصدر: | المجلة المصرية لبحوث الإعلام |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الإعلام
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 39 - 94 |
| DOI: | 10.21608/ejsc.2020.87054 |
| ISSN: | 1110-5836 |
| رقم MD: | 1003131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن رؤية مستقبلية لتفعيل دور أخصائي الإعلام التربوي في تنمية الإبداع والتفكير الابتكاري لدى الطلاب. الإعلام المدرسي لا يمكن فصله عن الفعل التربوي بل هو جزء لا يتجزأ منه، تربطه علاقة وظيفية بالتوجيه المدرسي والمهني بل يعتبر أحد أركانه الأساسية الذي بواسطته يتم الارتقاء بالطالب إلى مستوى الاختيار واتخاذ القرارات المناسبة لمستقبله الدراسي والاجتماعي. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الإبداع، والتفكير الإبداعي أو الابتكاري، والإعلام التربوي، وأخصائي الإعلام التربوي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (120) مفردة من الممارسين من أخصائي الإعلام وموجهي الإعلام التربوي، ومديري المدارس بالمدارس الإعدادية والثانوية الحكومية والخاصة والأكاديميين الجامعيين من تخصصات الإعلام والإعلام التربوي والتربية. وتمثلت الأدوات في صحيفة الاستقصاء. واختتم البحث بعرض أهم النتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائيا بين عينة البحث من الأكاديميين والممارسين في درجات تقديرهم لواقع مهام أخصائي الإعلام التربوي، كما وجدت علاقة ارتباطية عكسية دالة بين إدراك العينة للصعوبات التي يتعرض لها أخصائي الإعلام التربوي ومستوى تقييم دوره المتوقع في تنمية الإبداع لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
