عناصر مشابهة
دور الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية: تطبيقا علي ولاية غرب كردفان
| الناشر: |
أم درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1002456 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | جاء هذا البحث لكشف عن دور الإشراف التربوي في تطور معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية تطبيقا على ولاية غرب كردفان. وهدفت الدراسة للتعرف على الإشراف التربوي بالمرحلة الثانوية وعلى الأساليب التي يستخدمها المشرف التربوي في إشرافه على المعلم وعلى المشكلات التي تعوق أداء المشرف التربوي ومعرفة الأساليب الإدارية المطبقة في الإدارة التعليمية في المدارس الثانوية بالولاية. النتائج: 1. خلصت الدراسة على أن معلمي المدارس الثانوية مؤهلون أكاديميا مهنيا بما فيه الكفاية. 2. أثبتت الدراسة أن معظم مفردات العينة يوافقون على أن يمتع المعلمون بكفاية إدارة الفصل. 3. كما أثبتت الدراسة أن معظم مفردات العينة يوافقون على أن يعمل المشرفين في بيئة إدارية مستقرة وفي ظل قيادة تربوية عادلة. التوصيات: 1. فتح أقسام للإشراف التربوي والإدارة التعليمية في المعاهد والكيان التربوي في ولاية غرب كردفان. 2. حث المسئولين على الاهتمام بالتدريب المستمر للمشرفين التربويين ومدراء المدارس والمعلمين. 3. القيام بإجراء بحوث ذات صلة بموضوع دور الإشراف التربوي والإدارة التعليمية. |
|---|
