عناصر مشابهة
الأسس والمعايير العلمية للمعجم الالكتروني وتطبيقاتها في تعليم مهارات اللغة العربية وتعلمها
| المصدر: | مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب |
|---|---|
| الناشر: |
محمد اسماعيلي علوى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع4,5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 221 - 256 |
| ISSN: | 2422-0124 |
| رقم MD: | 1002447 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04037nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1744268 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 481302 |a اليوبي، بلقاسم عبدالسلام |e مؤلف | ||
| 245 | |a الأسس والمعايير العلمية للمعجم الالكتروني وتطبيقاتها في تعليم مهارات اللغة العربية وتعلمها | ||
| 260 | |b محمد اسماعيلي علوى |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 221 - 256 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الأسس والمعايير العلمية للمعجم الإلكتروني وتطبيقاتها في تعليم مهارات اللغة العربية وتعلمها. تناول تنافس الصناعة المعجمية الإلكترونية للصناعة المعجمية الورقية في التصميم ومحتوي والمعالجة وطرق التوظيف. أوضح الإجراءات التطبيقية على تجديد برامج ومناهج تعليم اللغة العربية وإعادة النظر في قضاياها الأساسية ومنها الاهتمام بتطوير طرائق تعليمها للناطقين بغيرها بحيث تتماشي ومستجدات البحث العلمي في اللسانيات التطبيقية. كما يستفيد المدرسين من المعاجم الإلكترونية في تغير وتجديد الأنشطة التعليمية وطريقة التدريس ككل. كما أن المعاجم الإلكترونية الحديثة، تستغل في تعليم اللغة العربية نظرا للطاقة الاستيعابية للذاكرة الإلكترونية ومنها معجم مفردات القانون الفرنسي، الباحث العربي، معجم المعاني. لقد قسمت المعاجم الإلكترونية إلى ثلاثة أنواع هي معاجم إلكترونية آلية (وظيفتها تمكين القراءة بواسطة الآلة، موجهة لخدمة الإنسان في جانب من جوانب اهتماماته، تجمع بين متطلبات الآلة وحاجات الإنسان). تكمن أهمية المعجم الإلكتروني للغة العربية في تنويع أساليب البحث عن المفردة اللغوية، كما يحقق رغبة المتعلمين في استخدام التكنولوجيا المعلوماتية في التعلم. تناول أساسيات إنشاء معجم إلكتروني ومنها مراعاة الاحتياجات الفعلية من اللغة، والعناية بالمفردات الشائعة والمتداولة والاهتمام بالدلالة اللغوية. أوضح بعد الاعتبارات والمنطلقات النظرية التي يجد توافرها في المعجم الوظيفي منها عدم تجاهل الواقع الذي تعلم فيه اللغة الثانية، إغناء الرصيد اللغوي للمتعلمين، معاني المفردات التي لها صله عرفية ثقافية واجتماعية. اختتم البحث بالتأكيد على أن المعجم الرقمي إذا توفرت فيه الأسس والمعايير الصحيحة سيكون مصدر ثري وواسع لتعلم اللغة العربية وتطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المعاجم اللغوية |a المعاجم الالكترونية | ||
| 700 | |a اليوبي، خالد محمد حسين |g Alyobi, Khalid Mohammed Housen |e م. مشارك |9 181340 | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 009 |f Maǧallaẗu al-lisāniyāti wa taḥlīli al-ẖiṭāb |l 004,005 |m ع4,5 |o 1628 |s مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب |t Journal of linguistics and discourse analysis |v 000 |x 2422-0124 | ||
| 856 | |u 1628-000-004,005-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1002447 |d 1002447 | ||
