عناصر مشابهة
A Video - Based Qualitative Analysis Of Classroom Management In Teaching English As A Foreign Language - Basic Level
| الناشر: |
أم درمان
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 1000514 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03884nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1507409 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 539728 |a Mohamed,Tayba Babikir Abdalla |e Author | ||
| 245 | |a A Video - Based Qualitative Analysis Of Classroom Management In Teaching English As A Foreign Language - Basic Level | ||
| 260 | |a أم درمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 59 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم درمان الاسلامية |f كلية التربية |g السودان |o 1343 | ||
| 520 | |a هذه الدراسة التحليل النوعي -عن طريق الفيديو لإدارة الصف في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تهدف هذه الدراسة إلى: بحث طرق وأساليب معلمي اللغة الإنجليزية في مرحلة الأساس لإدارة الصفوف، كما تهدف أيضا إلى تقصي أنواع المشكلات التي تعوق إدارة الصفوف بكفاءة وإيجاد الحلول الممكنة لها. استخدم الباحث المنهج التحليلي النوعي الوصفي، طريقة تحليلية تعتمد على تحليل العينة التي اختيرت عشوائيتا من معلمي وطلاب محلية أبو سعد. من ثلاثة معلمين مستخدما طريقة المقابلة الشخصية كأداة لجمع المعلومات بجانب مقاطع فيديو لثلاث فصول، الصف السادس بنات والصف السادس بنين والثامن بنات لثلاث مدارس بمرحلة الأساس. وتمت الإجابة عن خمسة أسئلة. لم تكن هناك حاجة لاستخدام SPSS لتحليل البيانات لأن الدراسة تعتمد على النهج النوعي. أوضحت النتائج الآتي: استخدام المعلمين للنشاطات التمهيدية لجذب انتباه التلاميذ يساعد كثيرا في إدارة الصفوف. استخدام الوسائل المعينة والثناء والشكر في إدارة الصف يشجع التلاميذ في المشاركة بصورة كبيرة في العملية التعليمية. استخدام السبورة المتحركة من وقت لآخر يودي لبعض السلوك غير المرغوب فيه ضعف إدارة الصف تؤدي إلى انعكاسات سالبة في التحصيل الأكاديمي والسلوك. النظم التعليمية والقوانين المدرسية مهمة في إدارة الصفوف أوصت الدراسة المعلمين على الآتي: أهمية التخطيط للدروس. التدريب المتواصل. النشاطات التعليمية التعاونية. تحليل الاحتياجات للتلاميذ يحسن إدارة الصف في تدريس اللغة الأجنبية. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a التحليل النوعي |a التدريس بالفيديو |a الإدارة الصفية |a التعليم الأساسي |a طرق التدريس |a النشاطات التعليمية | ||
| 700 | |9 539620 |a Barakat, Mahmoud Abd-Elrazig Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9818-003-005-1343-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1000514 |d 1000514 | ||
