بواسطة Mohammed, Reham Mahmoud Rabie
المصدر المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية , ع2

الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 231 - 246
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى فعالية استراتيجية قائمة على الأدب التفاعلي لتنمية مهارات الفهم القرائي الأدبية في محتوى الرواية والشعر في مادة اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف ا... المستخلص الكامل