بواسطة Hamad, Sarrah Osman Eltom
المصدر مجلة العلوم الإنسانية , مج18, ع2

الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

تاريخ: 2017

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 163 - 171
المستخلص: تعرض هذه الورقة لاستكشاف استراتيجية تعليم فكر – أعمل في ثنائيات – شارك (TPS) التي هي استراتيجية التعلم التعاوني الذي يعمل الطلاب معاً من أجل حل مشكلة أو الإجابة على سؤال حول قراءات... المستخلص الكامل