بواسطة Gardaoui, Nasser
المصدر مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية , ع22

الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2

تاريخ: 2016

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 26 - 42
المستخلص: يعرض هذا المقال نتائج دراسة تجريبية لمقارنة مقاربتين مختلفتين لتدريس قواعد الأزمنة. أجريت الدراسة على قسمين في السداسي الأول سنة أولى جامعية. تلقى الفوج الأول مقاربة تعتمد فقط على... المستخلص الكامل