1
الناشر: جامعة القاهرة - مركز اللغات والترجمة
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 9 - 51
المستخلص: حاولت الدراسة اختبار اقتراح بالدين (1987) المسمى بالنهج النسبي في تصميم المناهج الدراسية من خلال تحليل الأنشطة في كتب تعليم اللغة الإنجليزية للمستويات: المبتدئ، والمتوسط والمتقدم،... المستخلص الكامل
المستخلص: حاولت الدراسة اختبار اقتراح بالدين (1987) المسمى بالنهج النسبي في تصميم المناهج الدراسية من خلال تحليل الأنشطة في كتب تعليم اللغة الإنجليزية للمستويات: المبتدئ، والمتوسط والمتقدم،... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة القاهرة - مركز اللغات والترجمة
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 233 - 255
المستخلص: يلجأ دارسو اللغة الإنجليزية -كلغة أجنبية- إلى استخدام استراتيجيات التنحي أو الاختصار بشكل كبير عندما يواجهون صعوبات لغوية سواء في الأداء الشفهي أو الكتابي. لذلك من الأهمية أن يتم ت... المستخلص الكامل
المستخلص: يلجأ دارسو اللغة الإنجليزية -كلغة أجنبية- إلى استخدام استراتيجيات التنحي أو الاختصار بشكل كبير عندما يواجهون صعوبات لغوية سواء في الأداء الشفهي أو الكتابي. لذلك من الأهمية أن يتم ت... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة القاهرة - مركز اللغات والترجمة
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 301 - 326
المستخلص: يلجأ دارسو اللغة الإنجليزية -كلغة أجنبية- إلى استخدام استراتيجيات التنحي أو الاختصار بشكل كبير عندما يواجهون صعوبات لغوية سواء في الأداء الشفهي أو الكتابي. لذلك من الأهمية أن يتم ت... المستخلص الكامل
المستخلص: يلجأ دارسو اللغة الإنجليزية -كلغة أجنبية- إلى استخدام استراتيجيات التنحي أو الاختصار بشكل كبير عندما يواجهون صعوبات لغوية سواء في الأداء الشفهي أو الكتابي. لذلك من الأهمية أن يتم ت... المستخلص الكامل