1
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 23
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد برنامج تعليمي مقترح لمعلمات الروضة بهدف تنمية قدراتهم على التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، والتحقق من مدى فاعليته في تنمية مهارتهن... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد برنامج تعليمي مقترح لمعلمات الروضة بهدف تنمية قدراتهم على التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، والتحقق من مدى فاعليته في تنمية مهارتهن... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 849 - 907
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية (KWLH) في تنمية فعالية الذات والدافعية للتعلم والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وتكونت مجموعة الدراسة من... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية (KWLH) في تنمية فعالية الذات والدافعية للتعلم والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وتكونت مجموعة الدراسة من... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 2 - 37
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على التلكؤ الأكاديمي وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الذاتي للمتعلم والتخصص والجنس لدى طلاب كلية التربية بالسادات. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التلكؤ الأكاد... المستخلص الكامل
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على التلكؤ الأكاديمي وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الذاتي للمتعلم والتخصص والجنس لدى طلاب كلية التربية بالسادات. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التلكؤ الأكاد... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 67
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد دليل وفقا لفنيات استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) لتدريس العلوم، والتحقق من مدى فعالية الاستراتيجية في خفض السلوك الفوضوي والضجر الدراسي وزيادة التحصيل في مادة... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد دليل وفقا لفنيات استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) لتدريس العلوم، والتحقق من مدى فعالية الاستراتيجية في خفض السلوك الفوضوي والضجر الدراسي وزيادة التحصيل في مادة... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 157 - 224
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد برنامج تدريبي مقترح بهدف تنمية الوعي بالذات وإدارة الذات لدي المتعلمين من ذوي مداخل الدراسة المختلفة بالمرحلة الإعدادية، والتحقق من مدي فعالية البرنامج المقتر... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدفت الدراسة إعداد برنامج تدريبي مقترح بهدف تنمية الوعي بالذات وإدارة الذات لدي المتعلمين من ذوي مداخل الدراسة المختلفة بالمرحلة الإعدادية، والتحقق من مدي فعالية البرنامج المقتر... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 709 - 782
المستخلص: استهدف البحث التعرف على الفروق في اليقظة العقلية والتفكير التأملي لدى طلاب كلية التربية بالسادات مرتفعي ومنخفضي القابلية للاستهواء وفقا للتخصص والنوع، والتعرف على الفروق في ك، والت... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على الفروق في اليقظة العقلية والتفكير التأملي لدى طلاب كلية التربية بالسادات مرتفعي ومنخفضي القابلية للاستهواء وفقا للتخصص والنوع، والتعرف على الفروق في ك، والت... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 19 - 112
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وتدريج بنك الاستعداد الأكاديمي لطلاب كليات التربية باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. عرض الإطار النظري متضمن على بنك الأسئلة، ونظرية الاستجابة للمفردة، الاستعداد... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وتدريج بنك الاستعداد الأكاديمي لطلاب كليات التربية باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة. عرض الإطار النظري متضمن على بنك الأسئلة، ونظرية الاستجابة للمفردة، الاستعداد... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 494 - 557
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاه نحو استخدام التقويم الحقيقي وعلاقته بالفاعلية الذاتية التدريسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الفكرية. وتضمنت الدراسة إطارا مفاهيميا لم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاه نحو استخدام التقويم الحقيقي وعلاقته بالفاعلية الذاتية التدريسية والرضا الوظيفي لدى معلمي مدارس التربية الفكرية. وتضمنت الدراسة إطارا مفاهيميا لم... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 382 - 441
المستخلص: استهدف البحث التعرف على الاسهام النسبي لكل من قلق الاختبار والتفكير الإيجابي وفعالية الذات في التنبؤ بالحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي المختبرين "بالتابلت"، والتحقق من... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على الاسهام النسبي لكل من قلق الاختبار والتفكير الإيجابي وفعالية الذات في التنبؤ بالحكمة الاختبارية لدى طلاب الصف الأول الثانوي المختبرين "بالتابلت"، والتحقق من... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 47
المستخلص: استهدفت الدراسة كشف العلاقة بين السلوك الفوضوي والملل الدراسي وكل من الإخفاق المعرفي والتحصيل في العلوم، وتعرف التأثيرات المستقلة والمشتركة (التفاعل المشترك) لكل من السلوك الفوضوي... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدفت الدراسة كشف العلاقة بين السلوك الفوضوي والملل الدراسي وكل من الإخفاق المعرفي والتحصيل في العلوم، وتعرف التأثيرات المستقلة والمشتركة (التفاعل المشترك) لكل من السلوك الفوضوي... المستخلص الكامل
11
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 347 - 383
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر التدريب على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في التلكؤ الاكاديمي لدي المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة، وتكونت عينة المشاركة في التدريب من ا... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر التدريب على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في التلكؤ الاكاديمي لدي المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة، وتكونت عينة المشاركة في التدريب من ا... المستخلص الكامل
12
بواسطة نصار، عصام جمعة
المصدر المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية
المصدر المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 345 - 414
15
16
17
18
19
20
بواسطة عامر، هالة عبدالرحمن عبداللطيف محمد
المصدر مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية , ع7
المصدر مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية , ع7
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 170 - 194