بواسطة جونيرت، فيليب
المصدر مستقبليات , مج37, ع2

الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو

تاريخ: 2007

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 269 - 290
المستخلص: يبدأ هذا المقال بالتمييز بين مفهومي ((المنهج الدراسي)) و((برنامج الدراسة)) ثم يبين أن إصلاح المناهج الدراسية يعنى أكثر من مجرد إعادة كتابة برامج الدراسة. إن الإصلاحات التي تكتسح حا... المستخلص الكامل