بواسطة أحمد، سمير عبدالوهاب
المصدر مجلة كلية التربية , مج31, ع121

الناشر: جامعة بنها - كلية التربية

تاريخ: 2020

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 470 - 502
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة تنمية بعض مهارات الفهم القرائي المباشر للتلاميذ المكفوفين باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي وبناء اختبا... المستخلص الكامل