1
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 138 - 164
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى معرفة أثر استراتيجية – افحص، اسأل، اقرأ، تأمل، سمّع، راجع – في تنمية مهارات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. \ اختار الباحثان قصديا عينة من تلام... المستخلص الكامل
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى معرفة أثر استراتيجية – افحص، اسأل، اقرأ، تأمل، سمّع، راجع – في تنمية مهارات القراءة الجهرية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. \ اختار الباحثان قصديا عينة من تلام... المستخلص الكامل
