بواسطة عبدالرحمن، سحر إبراهيم
المصدر مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع14, ج14

الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية

تاريخ: 2020

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 77 - 105
المستخلص: هدف البحث إلى تحليل أنماط الأخطاء الإملائية لتلاميذ الحلقة الأولى في ضوء نتائج تطبيق استراتيجية التعلم للإتقان. وجاءت فروض البحث بأنه: - لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي در... المستخلص الكامل