1
الناشر: المركز الجامعي آفلو - معهد الآداب واللغات
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 153 - 167
المستخلص: بدأ الالتفات إل ما يسمى بمناهج النقد مع نهضة العلوم الطبيعية في القرن التاسع عشر، فقد ازداد الاهتمام بمعالجة الظواهر الأدبية نظراً لما حدث فيها من تغيرات اعترت المجتمع والبنية الثق... المستخلص الكامل
المستخلص: بدأ الالتفات إل ما يسمى بمناهج النقد مع نهضة العلوم الطبيعية في القرن التاسع عشر، فقد ازداد الاهتمام بمعالجة الظواهر الأدبية نظراً لما حدث فيها من تغيرات اعترت المجتمع والبنية الثق... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر وحدة التكوين والبحث في نظريات القراءة ومناهجها
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 177 - 209
المستخلص: تهتم هذه الدراسة ببلاغة الخطاب القرآني وتأثيرها في المتلقي، وتوجيهه في أفق المقاربة النقدية البلاغية العربية، وصلتها بالتصورات والأطر المعرفية لنظرية التلقي من خلال بعض التجليات ال... المستخلص الكامل
المستخلص: تهتم هذه الدراسة ببلاغة الخطاب القرآني وتأثيرها في المتلقي، وتوجيهه في أفق المقاربة النقدية البلاغية العربية، وصلتها بالتصورات والأطر المعرفية لنظرية التلقي من خلال بعض التجليات ال... المستخلص الكامل
3
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 345 - 368
المستخلص: العلم هو المنهج، والمنهج هو جميع المراحل التي ينبغي للباحث أن يتبعها لاكتشاف أسباب وجود ظواهر حاضرة أو حقائق غائبة، بوساطة الأدلة والمنطق، فالمنهج ليس مادة أو موضوع بحث، إنما هو ال... المستخلص الكامل
المستخلص: العلم هو المنهج، والمنهج هو جميع المراحل التي ينبغي للباحث أن يتبعها لاكتشاف أسباب وجود ظواهر حاضرة أو حقائق غائبة، بوساطة الأدلة والمنطق، فالمنهج ليس مادة أو موضوع بحث، إنما هو ال... المستخلص الكامل
