بواسطة حسن، منى سعد
المصدر دراسات تربوية واجتماعية , مج22, ع3

الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية

تاريخ: 2016

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 281 - 318
المستخلص: سعت الدراسة الي تقديم استبانة تشخيص أنماط التعلم لطلاب الصف الأول الثانوي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: مفهوم... المستخلص الكامل