1
الناشر: جامعة قطر - مركز البحوث التربوية
تاريخ: 2002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 127 - 153
2
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ: 1998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 47 - 94
3
الناشر: جامعة قطر - مركز البحوث التربوية
تاريخ: 2004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 135 - 164
4
5
6
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ: 2006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 129 - 156
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد البنية العاملية لاستبانة أنماط التعلم لهني وممفورد، وفقاً لدورة التعلم المفترضة ذات المراحل الأربع التي تتضمن بعدين ثنائيي القطب متعامدين. طبقت نسخة الاس... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد البنية العاملية لاستبانة أنماط التعلم لهني وممفورد، وفقاً لدورة التعلم المفترضة ذات المراحل الأربع التي تتضمن بعدين ثنائيي القطب متعامدين. طبقت نسخة الاس... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ: 2009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 185 - 214
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقديم استراتيجية لبناء اختبارات تشخيصية محكية المرجع، تستند إلى منحى المواصفات التفصيلية، والشاملة في وصف المجال السلوكي, وتتضمن ثلاث خطوات رئيسة؛ الأولى، إعدا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقديم استراتيجية لبناء اختبارات تشخيصية محكية المرجع، تستند إلى منحى المواصفات التفصيلية، والشاملة في وصف المجال السلوكي, وتتضمن ثلاث خطوات رئيسة؛ الأولى، إعدا... المستخلص الكامل
