1
بواسطة القيسي، حسين عبدالنبي
المصدر مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية , مج31, ع5
المصدر مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية , مج31, ع5
الناشر: جامعة مؤتة
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 203 - 246
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر حجم العينة وطول الاختبار على دقة تقدير معالم الفقرة والقدرة باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للفقرة اللامعلمية، اعتمادا على مؤشري دقة القياس التحيز (BIA... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر حجم العينة وطول الاختبار على دقة تقدير معالم الفقرة والقدرة باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للفقرة اللامعلمية، اعتمادا على مؤشري دقة القياس التحيز (BIA... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 153 - 187
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اثر طريقة تقدير معالم الفقرات باستخدام النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة للنظرية الحديثة في القياس في ضوء تغير ظروف الاختبار، اعتمادا على مؤشري دقة القياس... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اثر طريقة تقدير معالم الفقرات باستخدام النموذج اللوجستي الثلاثي المعلمة للنظرية الحديثة في القياس في ضوء تغير ظروف الاختبار، اعتمادا على مؤشري دقة القياس... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 67 - 85
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة الأردنية بالمعدل التراكمي للطالب الذي يدرس في جامعات أردنية خاصة. استخدمت عينة عشوائية مكونة من (400) طالب وطالبة د... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة الأردنية بالمعدل التراكمي للطالب الذي يدرس في جامعات أردنية خاصة. استخدمت عينة عشوائية مكونة من (400) طالب وطالبة د... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 27
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق معايير الجودة (السياق المؤسسي) في مؤسسات التعليم العالي الأردنية والسعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بصورته المسحية... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق معايير الجودة (السياق المؤسسي) في مؤسسات التعليم العالي الأردنية والسعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بصورته المسحية... المستخلص الكامل