بواسطة العطيه، نوره حمد
المصدر مجلة القراءة والمعرفة , ع197

الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة

تاريخ: 2018

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 17 - 56
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدي طالبات كلية التربية بجامعة المجمعة. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في... المستخلص الكامل