1
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 285 - 350
المستخلص: تعد بيئات التعلم الشخصية أحد المستحدثات التكنولوجية الحديثة، وهي بيئات تجمع بين الشخصية والاجتماعية معا، وتعتمد على أدوات الويب الثاني، بحيث تسمح للمتعلمين بالتفاعل مع بعضهم البعض... المستخلص الكامل
المستخلص: تعد بيئات التعلم الشخصية أحد المستحدثات التكنولوجية الحديثة، وهي بيئات تجمع بين الشخصية والاجتماعية معا، وتعتمد على أدوات الويب الثاني، بحيث تسمح للمتعلمين بالتفاعل مع بعضهم البعض... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 329 - 394
3
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 191 - 298
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم استراتيجية التعلم القائم على الفشل المثمر المقترحة بنمطي التعليمات (مباشرة، مؤجلة) في بيئة تعلم إلكتروني تفاعلية في تنمية المفاهيم وحل ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم استراتيجية التعلم القائم على الفشل المثمر المقترحة بنمطي التعليمات (مباشرة، مؤجلة) في بيئة تعلم إلكتروني تفاعلية في تنمية المفاهيم وحل ال... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 420 - 516
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استراتيجيتي التعلم النشط المدمج (العصف الذهني/ التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة) في تنمية التحصيل الدراسي والكفاءة الذاتية بمقرر العلوم لدى تلام... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استراتيجيتي التعلم النشط المدمج (العصف الذهني/ التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة) في تنمية التحصيل الدراسي والكفاءة الذاتية بمقرر العلوم لدى تلام... المستخلص الكامل
5
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 257 - 367
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطي أنشطة التعلم (التعاوني/ التشاركي) بالفصل المقلوب على تنمية مهارات التنظيم الذاتي والتفكير الناقد لمعارف ومهارات المعالجات الإحصائية ببرنامج S... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطي أنشطة التعلم (التعاوني/ التشاركي) بالفصل المقلوب على تنمية مهارات التنظيم الذاتي والتفكير الناقد لمعارف ومهارات المعالجات الإحصائية ببرنامج S... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 333 - 502
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمطي الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلكترونية الفائقة ومستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/ المنخفضة) على التحصيل المعرفي، ومهارات... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمطي الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلكترونية الفائقة ومستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/ المنخفضة) على التحصيل المعرفي، ومهارات... المستخلص الكامل
7
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 3 - 106
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن دراسة أثر التفاعل بين نمط التلميحات (المكتوبة/ اللونية) والأسلوب المعرفي (الاعتماد على المجال/ الاستقلال عن المجال) في التعلم النقال على تنمية مهارات... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن دراسة أثر التفاعل بين نمط التلميحات (المكتوبة/ اللونية) والأسلوب المعرفي (الاعتماد على المجال/ الاستقلال عن المجال) في التعلم النقال على تنمية مهارات... المستخلص الكامل
8
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 106
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن أثر التفاعل بين نموذج التعلم النشط البنائي (لمارزانو/ وويتلي) ببيئة الواقع المعزز والأسلوب المعرفي (المستقل/ المعتمد) على تنمية بعض المهارات التكنولوجية،... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن أثر التفاعل بين نموذج التعلم النشط البنائي (لمارزانو/ وويتلي) ببيئة الواقع المعزز والأسلوب المعرفي (المستقل/ المعتمد) على تنمية بعض المهارات التكنولوجية،... المستخلص الكامل
