1
الناشر: جامعة بيشة
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 103 - 135
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية استخدام استراتيجية مثلت الاستماع في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق ذلك استخدام المنهج شبة التجريبي، وتكون... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية استخدام استراتيجية مثلت الاستماع في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق ذلك استخدام المنهج شبة التجريبي، وتكون... المستخلص الكامل
2
تاريخ: 2009
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم القرى
3
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 268 - 289
المستخلص: وهدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي.\nولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه... المستخلص الكامل
المستخلص: وهدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي.\nولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه... المستخلص الكامل
4
بواسطة العذيقى، ياسين بن محمد بن عبده
المصدر مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية , س2, ع6
المصدر مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية , س2, ع6
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 587 - 635
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية؛ ولتحقيق ذلك تم بناء قائمة مهارات الكتابة الأكاديمية، واخ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية؛ ولتحقيق ذلك تم بناء قائمة مهارات الكتابة الأكاديمية، واخ... المستخلص الكامل
