1
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 237 - 325
2
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 318 - 339
3
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 101 - 121
4
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ: 2011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 209 - 234
5
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 209 - 256
المستخلص: يعد الاختلاف بين نتائج البحوث والدراسات فيما يتعلق بتصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية هو مدخل لمشكلة البحث، والتي وجدت نوعين أساسين لتصميم القصص الرقمية التعليمية (ثنائية/ ثلاثية... المستخلص الكامل
المستخلص: يعد الاختلاف بين نتائج البحوث والدراسات فيما يتعلق بتصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية هو مدخل لمشكلة البحث، والتي وجدت نوعين أساسين لتصميم القصص الرقمية التعليمية (ثنائية/ ثلاثية... المستخلص الكامل
6
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 69 - 126
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر فاعلية بيئة تعليمية عبر الويب قائمة على بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات البحث العلمى ودافعية الإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا. وتناول البحث مفهوم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر فاعلية بيئة تعليمية عبر الويب قائمة على بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات البحث العلمى ودافعية الإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا. وتناول البحث مفهوم... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 16 - 90
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين طريقة اكتشاف المعلومات (استنباطي / استقرائي) وبين أسلوب التعلم (الملاحظة التأملية / التجريب النشط) داخل بيئات المعامل الإلكترونية التعليمي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين طريقة اكتشاف المعلومات (استنباطي / استقرائي) وبين أسلوب التعلم (الملاحظة التأملية / التجريب النشط) داخل بيئات المعامل الإلكترونية التعليمي... المستخلص الكامل
8
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 163 - 220
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) وبين الأسلوب المعرفي (التبسيط في مقابل التعقيد)، وأثر ذلك على التحصيل، والحمل المعرفي وثيق الصلة، و... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) وبين الأسلوب المعرفي (التبسيط في مقابل التعقيد)، وأثر ذلك على التحصيل، والحمل المعرفي وثيق الصلة، و... المستخلص الكامل
9
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 93 - 160
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) وبين الأسلوب المعرفي (التبسيط في مقابل التعقيد)، وأثر ذلك على التحصيل، والحمل المعرفي وثيق الصلة، و... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) وبين الأسلوب المعرفي (التبسيط في مقابل التعقيد)، وأثر ذلك على التحصيل، والحمل المعرفي وثيق الصلة، و... المستخلص الكامل
10
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 11 - 92
المستخلص: استهدف البحث الحالي بناء بيئة تعليمية قائمة على بعض التطبيقات الاجتماعية النقالة، وقياس أثرها في تنمية المهارات الاجتماعية والاتجاه نحو بيئة التعليم لدى طلاب المعاقين سمعيا بكلية ا... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي بناء بيئة تعليمية قائمة على بعض التطبيقات الاجتماعية النقالة، وقياس أثرها في تنمية المهارات الاجتماعية والاتجاه نحو بيئة التعليم لدى طلاب المعاقين سمعيا بكلية ا... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 383 - 490
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد العلاقة بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلكترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية والقدرة على (تحمل/عدم تحمل الغموض) عبر بيئة تدريب إلكترونية وأثر ذ... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد العلاقة بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلكترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية والقدرة على (تحمل/عدم تحمل الغموض) عبر بيئة تدريب إلكترونية وأثر ذ... المستخلص الكامل
12
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 3 - 90
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد العلاقة بين نمط عرض الاختبارات الإلكترونية (كلي/ تتابعي) ومستوى قلق الاختبار (مستوى مرتفع/ مستوى منخفض) في تنمية الاحتفاظ بالتعلم ودافعية الإنجاز وخفض الض... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد العلاقة بين نمط عرض الاختبارات الإلكترونية (كلي/ تتابعي) ومستوى قلق الاختبار (مستوى مرتفع/ مستوى منخفض) في تنمية الاحتفاظ بالتعلم ودافعية الإنجاز وخفض الض... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 83
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر تنوع أسلوبي عرض النص الموازي (متزامن - منفصل) الخاص بمقاطع الفيديو الرقمية التعليمية في بيئة تكنولوجيا الواقع المعزز بغرض: تنمية المفاهيم العلمية... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر تنوع أسلوبي عرض النص الموازي (متزامن - منفصل) الخاص بمقاطع الفيديو الرقمية التعليمية في بيئة تكنولوجيا الواقع المعزز بغرض: تنمية المفاهيم العلمية... المستخلص الكامل
14
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 185 - 260
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار (الحر، المقيد) داخل بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الإبعاد، وذلك في تنمية الإدراك البصري المكاني والشعور بالحضو... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية استخدام الشخصية الافتراضية في دعم الإبحار (الحر، المقيد) داخل بيئة تعلم افتراضي ثلاثية الإبعاد، وذلك في تنمية الإدراك البصري المكاني والشعور بالحضو... المستخلص الكامل
15
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 580 - 623
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد أثر التفاعل بين التجسيد بالوكيل الافتراضي (التجسيد بالوكيل في مقابل عدم التجسيد) وعمق الإبحار (إبحار عميق في مقابل إبحار سطحي) في تنمية الإدراك المكاني وا... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد أثر التفاعل بين التجسيد بالوكيل الافتراضي (التجسيد بالوكيل في مقابل عدم التجسيد) وعمق الإبحار (إبحار عميق في مقابل إبحار سطحي) في تنمية الإدراك المكاني وا... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 187 - 259
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على مصدر التقويم (معلم-أقران) في بيئات التعلم الإلكترونية وأثره في تنمية مهارات كتابة خطة البحث لدى طلاب الدراسات العليا. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفه... المستخلص الكامل
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على مصدر التقويم (معلم-أقران) في بيئات التعلم الإلكترونية وأثره في تنمية مهارات كتابة خطة البحث لدى طلاب الدراسات العليا. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفه... المستخلص الكامل
