1
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ: 2007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 142 - 174
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى انسجام كتاب العلوم للصف التاسع الأساسي مع أغراض الأهداف المحددة في معايير التربية العلمية الدولية، والى التعرف على نقاط القوة والضعف في هذا الكت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى انسجام كتاب العلوم للصف التاسع الأساسي مع أغراض الأهداف المحددة في معايير التربية العلمية الدولية، والى التعرف على نقاط القوة والضعف في هذا الكت... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
تاريخ: 2002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 13 - 42
3
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 15 - 36
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تفضيلات مشرفي العلوم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية لاستخدام الاستقصاء العلمي في التدريس. وتكونت عينتها من 40 فرداً (18 مشرفاً، و... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى تفضيلات مشرفي العلوم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية لاستخدام الاستقصاء العلمي في التدريس. وتكونت عينتها من 40 فرداً (18 مشرفاً، و... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 179 - 206
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام التجارب البديلة قليلة التكاليف المعتمدة على خامات البيئة المحلية في تصحيح التصورات البديلة والخطأ لدى طلاب الصف السابع الأساسي عن المادة وخص... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام التجارب البديلة قليلة التكاليف المعتمدة على خامات البيئة المحلية في تصحيح التصورات البديلة والخطأ لدى طلاب الصف السابع الأساسي عن المادة وخص... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 54 - 79
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحري أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن الأساسى، ولتحقيق هدف الدراسة اختيرت عينة مكونة من"81" تلميذ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحري أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن الأساسى، ولتحقيق هدف الدراسة اختيرت عينة مكونة من"81" تلميذ... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ: 2011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 113 - 135
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برنامج حاسوب تفاعلي في تدريس مادة العلوم على التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع بأمانة العاصمة اليمنية صنعاء وقد تكونت عينة البحث من (60... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برنامج حاسوب تفاعلي في تدريس مادة العلوم على التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع بأمانة العاصمة اليمنية صنعاء وقد تكونت عينة البحث من (60... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 135 - 154
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي قائم على النموذج البنائي (5ES) في تفصيلات المشرفين التربويين في مراحل التعليم العام للأنشطة العلمية التدريسية. وقد تكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي قائم على النموذج البنائي (5ES) في تفصيلات المشرفين التربويين في مراحل التعليم العام للأنشطة العلمية التدريسية. وقد تكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 22 - 46
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات البديلة والخاطئة لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي عن المادة وخصائصها وحالاتها، وقد اتبعت الدارسة الم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات البديلة والخاطئة لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي عن المادة وخصائصها وحالاتها، وقد اتبعت الدارسة الم... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة السلطان قابوس
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 577 - 595
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة التوجهات في ممارسة الأنشطة التدريسية العلمية لدى معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين التربويين وإلى معرفة تقدي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة التوجهات في ممارسة الأنشطة التدريسية العلمية لدى معلمي العلوم في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفين التربويين وإلى معرفة تقدي... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة ذمار - كلية التربية
تاريخ: 2008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 273 - 294
11
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 13 - 29
المستخلص: استهدف هذا البحث التعرف على تصورات معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة للبحث الإجرائي من وجهة نظر المسلمين أنه كما استهدف الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في آراء معلمي العلوم با... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف هذا البحث التعرف على تصورات معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة للبحث الإجرائي من وجهة نظر المسلمين أنه كما استهدف الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في آراء معلمي العلوم با... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 439 - 462
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى طبيعة ممارسة معلمي العلوم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمي كما يراها المشرفون التربويون للعلوم. ولتحقيق هدف الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى طبيعة ممارسة معلمي العلوم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمي كما يراها المشرفون التربويون للعلوم. ولتحقيق هدف الدراسة... المستخلص الكامل
13
14
15
16
17
18
19
20
