1
بواسطة الحوامدة، بسمة محمد محمود
المصدر مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية , مج33, ع33
المصدر مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية , مج33, ع33
الناشر: جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 333 - 354
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المكانية في مباحث الدراسات الاجتما... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في اكتساب طلبة الصف العاشر الأساسي مهارة رسم الخرائط والمفاهيم المكانية في مباحث الدراسات الاجتما... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 289 - 308
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي في إ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي في إ... المستخلص الكامل
4
بواسطة الحوامدة، بسمة محمد محمود
المصدر مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية , مج14, ع42
المصدر مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية , مج14, ع42
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 31 - 39
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الكفاءة الذاتية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس محافظة جرش، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تم اختيار عينة عشوائي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الكفاءة الذاتية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس محافظة جرش، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تم اختيار عينة عشوائي... المستخلص الكامل
6
الناشر: دار الأطروحة للنشر العلمي
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 9 - 30
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر توظيف مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مستويات التفكير التأملي لدى طلبة المدارس الحكومية الأردنية. ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر توظيف مدخل التحليل الأخلاقي في تدريس مبحث التاريخ في تنمية مستويات التفكير التأملي لدى طلبة المدارس الحكومية الأردنية. ولتحقيق ذلك اتبعت الدراسة... المستخلص الكامل