1
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 42
المستخلص: هدف البحث إلى إرشاد كل من يعمل مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بالمدرسة، من معلمين، وأخصائيين، وإداريين؛ لبناء المشاركة التعاونية الفعالة بين أسر التلاميذ ذوي صعوبات التعلم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى إرشاد كل من يعمل مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بالمدرسة، من معلمين، وأخصائيين، وإداريين؛ لبناء المشاركة التعاونية الفعالة بين أسر التلاميذ ذوي صعوبات التعلم... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة البعث
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 99 - 140
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تنمية مهارات تنفيذ التدريس لدى معلمي التعليم الأساسي في مدينة القنيطرة، ولتحقيق الهدف من البحث استخدمت الباحثة ا... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تنمية مهارات تنفيذ التدريس لدى معلمي التعليم الأساسي في مدينة القنيطرة، ولتحقيق الهدف من البحث استخدمت الباحثة ا... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 61 - 86
المستخلص: يعتمد تطور القراءة بشكل ملحوظ على كون اللغة المقروءة هي اللغة المستخدمة في التواصل اليومي. ذلك يطرح تساؤلا حول تعلم القراءة في بعض اللغات التي تواجه ظاهرة الازدواجية اللغوية كاللغة... المستخلص الكامل
المستخلص: يعتمد تطور القراءة بشكل ملحوظ على كون اللغة المقروءة هي اللغة المستخدمة في التواصل اليومي. ذلك يطرح تساؤلا حول تعلم القراءة في بعض اللغات التي تواجه ظاهرة الازدواجية اللغوية كاللغة... المستخلص الكامل
