1
بواسطة البري، هويدا
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع2
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع2
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 605 - 615
المستخلص: تتعدد أنشطة تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، ومن أجل أن يكون التعليم فعالا وحفزا للمتعلم كيف يمكننا أن نختار جيدا بين التمارين والأنشطة والمهام بأنواعها؟ في حال كانت الأنشطة... المستخلص الكامل
المستخلص: تتعدد أنشطة تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، ومن أجل أن يكون التعليم فعالا وحفزا للمتعلم كيف يمكننا أن نختار جيدا بين التمارين والأنشطة والمهام بأنواعها؟ في حال كانت الأنشطة... المستخلص الكامل
2
بواسطة البري، هويدا
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج42, ع1
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج42, ع1
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 605 - 615
المستخلص: يرتكز هذا المقال حول أهمية التدرج القواعدي في كتاب اللغة الفرنسية للصف السابع الأساسي في المدارس العامة السورية. منذ زمن طويل يشكل مفهوم التدرج في تعليم وتعلم اللغة الأجنبية جزءا ض... المستخلص الكامل
المستخلص: يرتكز هذا المقال حول أهمية التدرج القواعدي في كتاب اللغة الفرنسية للصف السابع الأساسي في المدارس العامة السورية. منذ زمن طويل يشكل مفهوم التدرج في تعليم وتعلم اللغة الأجنبية جزءا ض... المستخلص الكامل
3
بواسطة البري، هويدا
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج43, ع6
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج43, ع6
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 117 - 128
المستخلص: أدى تطور المنهجية التي بدأها المنهج التواصلي والتفاعلي إلى اتجاهات جديدة في مجال تعليم وتعلم القواعد. يعزز المنهج التواصلي تنمية مهارة التواصل لدى المتعلم إذ يعتبره عضوا فاعلا اجتم... المستخلص الكامل
المستخلص: أدى تطور المنهجية التي بدأها المنهج التواصلي والتفاعلي إلى اتجاهات جديدة في مجال تعليم وتعلم القواعد. يعزز المنهج التواصلي تنمية مهارة التواصل لدى المتعلم إذ يعتبره عضوا فاعلا اجتم... المستخلص الكامل
4
بواسطة البري، هويدا
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع5
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع5
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 773 - 781
المستخلص: تعد الوحدة التعليمية جزءا أساسيا في تعليم وتعلم اللغة الفرنسية بوصفها لغة أجنبية؛ فهي تؤدي دورا رئيسيا في هذا المجال. تحفز الوحدة التعليمية الطالب إذ تمكنه من تحقيق المهام المطلوبة... المستخلص الكامل
المستخلص: تعد الوحدة التعليمية جزءا أساسيا في تعليم وتعلم اللغة الفرنسية بوصفها لغة أجنبية؛ فهي تؤدي دورا رئيسيا في هذا المجال. تحفز الوحدة التعليمية الطالب إذ تمكنه من تحقيق المهام المطلوبة... المستخلص الكامل
5
بواسطة البري، هويدا
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج43, ع3
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج43, ع3
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 535 - 545
المستخلص: في مجال تعليم اللغات الأجنبية، إن إقامة اتصال بين الثقافات يستند من حيث المبدأ على تعليم وتعلم اللغات والثقافات. لذلك فإن تطوير مهارة التواصل بين الثقافات هي موضوع مهم في هذا المجا... المستخلص الكامل
المستخلص: في مجال تعليم اللغات الأجنبية، إن إقامة اتصال بين الثقافات يستند من حيث المبدأ على تعليم وتعلم اللغات والثقافات. لذلك فإن تطوير مهارة التواصل بين الثقافات هي موضوع مهم في هذا المجا... المستخلص الكامل
6
بواسطة حبيب، اعتدال عبدالحليم
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع3
المصدر مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج39, ع3
الناشر: جامعة تشرين
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 755 - 767
