1
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 85 - 158
2
3
4
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 3 - 60
المستخلص: أهداف البحث: استهدف البحث التوصل إلى قائمة بالمهارات المهنية اللازمة لأخصائي المكتبات والمعلومات بالمعاهد الأزهرية وتحديد محتوى يلبى احتياجاتهم التدريبية مقدم من خلال موقع تدريب إل... المستخلص الكامل
المستخلص: أهداف البحث: استهدف البحث التوصل إلى قائمة بالمهارات المهنية اللازمة لأخصائي المكتبات والمعلومات بالمعاهد الأزهرية وتحديد محتوى يلبى احتياجاتهم التدريبية مقدم من خلال موقع تدريب إل... المستخلص الكامل
5
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 12 - 84
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الدعم الإلكتروني في التعلم النقال على تنمية مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات بكلية التربية، كما هدف إلى التعرف على أ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الدعم الإلكتروني في التعلم النقال على تنمية مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات بكلية التربية، كما هدف إلى التعرف على أ... المستخلص الكامل
6
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 131 - 196
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعلية استخدام تقنية الإنفو جرافيك كتقنية جديد لتصميم وإنتاج المواد البصرية في العملية التعليمية وأثرها على تنمية المعارف والمهارات ومنتجات الطلاب الخاصة بتصم... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعلية استخدام تقنية الإنفو جرافيك كتقنية جديد لتصميم وإنتاج المواد البصرية في العملية التعليمية وأثرها على تنمية المعارف والمهارات ومنتجات الطلاب الخاصة بتصم... المستخلص الكامل
7
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 123 - 178
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية دمج بعض أدوات بيئات التعلم الشخصية (الفيس بوك وتويتر) – (المنتديات واليوتيوب) في نظام إدارة التعلم الإلكتروني المستخدم بجامعة جازان (JUMP) في تنمية مه... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية دمج بعض أدوات بيئات التعلم الشخصية (الفيس بوك وتويتر) – (المنتديات واليوتيوب) في نظام إدارة التعلم الإلكتروني المستخدم بجامعة جازان (JUMP) في تنمية مه... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 121 - 204
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن أثر اختلاف نماذج الدمج في برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم المدمج على تنمية المهارات المهنية لدى أخصائي مراكز مصادر التعلم، وتكونت عينة البحث من (40)... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن أثر اختلاف نماذج الدمج في برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعليم المدمج على تنمية المهارات المهنية لدى أخصائي مراكز مصادر التعلم، وتكونت عينة البحث من (40)... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 750 - 823
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية التعلم القائم على المصادر في تنمية المهارات المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحو استخدام مراكز مصادر التعلم، وكذلك معرفة أثر اختلاف... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية التعلم القائم على المصادر في تنمية المهارات المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحو استخدام مراكز مصادر التعلم، وكذلك معرفة أثر اختلاف... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 12 - 89
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أنماط التدريب الإلكتروني (المباشر - المساند – المزيج ) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أنماط التدريب الإلكتروني (المباشر - المساند – المزيج ) على تنمية مهارات استخدام نظام (Blackboard) في التدريس لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 714 - 801
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرقة اثر نمط عرض السلوك الأخلاقي (الإيجابي، السلبي، الايجابي والسلبي) للشخصية بالقصة الالكترونية، وكذلك معرفة اثر استراتيجية التعلم (لعب الدور، المناقشة) المستخدم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرقة اثر نمط عرض السلوك الأخلاقي (الإيجابي، السلبي، الايجابي والسلبي) للشخصية بالقصة الالكترونية، وكذلك معرفة اثر استراتيجية التعلم (لعب الدور، المناقشة) المستخدم... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة جازان
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 225 - 255
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الموارد التعليمة المفتوحة في تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بجامعة جازان، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) طالبًا وطا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الموارد التعليمة المفتوحة في تحقيق الأهداف التعليمية والبحثية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بجامعة جازان، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) طالبًا وطا... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 415 - 453
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية الأداء العملي لمهارات إنتاج مشروعات الواقع المعزز ثلاثية الأبعاد والانخراط في التعلم لدى طلاب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد في تنمية الأداء العملي لمهارات إنتاج مشروعات الواقع المعزز ثلاثية الأبعاد والانخراط في التعلم لدى طلاب... المستخلص الكامل
