1
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 37 - 49
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المعاني المتعددة لحرف الجر (في) في ضوء نظرية الإدراك اللغوي ومن وجهة نظر .Tyler and Evans (2003) إن الطلاب العراقيون مصابون بالحيرة نتيجة تعدد الاستخداما... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل المعاني المتعددة لحرف الجر (في) في ضوء نظرية الإدراك اللغوي ومن وجهة نظر .Tyler and Evans (2003) إن الطلاب العراقيون مصابون بالحيرة نتيجة تعدد الاستخداما... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 13
المستخلص: يبذل العلماء جهوداً هائلة لفهم اكتساب اللغة الأم وتسهيل اكسابها للمتعلمين بوصفها لغة ثانية أو أجنبية، وتكمن مشكلة البحث في صعوبة إتقان اللغة الإنجليزية وكيفية تكييف نظرية تساعد في... المستخلص الكامل
المستخلص: يبذل العلماء جهوداً هائلة لفهم اكتساب اللغة الأم وتسهيل اكسابها للمتعلمين بوصفها لغة ثانية أو أجنبية، وتكمن مشكلة البحث في صعوبة إتقان اللغة الإنجليزية وكيفية تكييف نظرية تساعد في... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 45 - 58
المستخلص: تشير بعض الأبحاث إلى أن نظرية القواعد المعرفية (CG) لها مساهمات جيدة في تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية؛ لذا تسعى الباحثات في هذا البحث إلى تطبيق هذه النظرية ومبادئها عند... المستخلص الكامل
المستخلص: تشير بعض الأبحاث إلى أن نظرية القواعد المعرفية (CG) لها مساهمات جيدة في تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية؛ لذا تسعى الباحثات في هذا البحث إلى تطبيق هذه النظرية ومبادئها عند... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
تاريخ: 2024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 35 - 49
