عناصر مشابهة
المقولة ظاهرة معرفية: من التأسيس إلى التوسيع
| العنوان بلغة أخرى: | Categorization as Cognitive Phenomenon: From Foundation to Expansion |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية |
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 115 - 126 |
| DOI: | 10.33685/1317-000-055-009 |
| ISSN: | 2311-519X |
| رقم MD: | 995605 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | عرف مفهوم المقولة تحولا جذريا خلال منتصف القرن الماضي، بعدما أصدر فتجنشتاين كتاب" بحوث فلسفية"، تناول فيه بعض المفاهيم من قبيل: "الألعاب اللغونة" و"التشابه العائلي"، شكلت منعطفا في التفكير البشري على مستوى اللغة والمنطق، وانعكس ذلك على نظرية المقولة التي كانت رهينة التفكير المنطقي الأرسطي. فلم يعد بإمكان اعتماد معيار الشروط الضرورية والكافية الذي يحدد انتماء عنصر ما إلى المقولة، بل تم الاستناد إلى معيار التشابه بين العناصر التي تنطوي عليا المقولة، باعتباره المحدد الرئيسي. بهذا تم توظيف مفهوم التشابه العائلي من قبل علماء النفس المعرفي وأنصار اللسانيات المعرفية لنقد أسس النظرية التقليدية للمقولة، وتعويضها بنظرية تقوم على مفهوم الطراز سواء في صورتها الأصلية مع "اليانور روش" أو في صيغتها الموسعة مع "جورج لايكوف". على هذا الأساس، يمكن دراسة المقولة كظاهرة معرفية من خلال الوقوف على ثلاث محطات أساسية: مرحلة التأسيس مع فتجنشتاين، ومرحلة البناء مع روش، ومرحلة التوسيع مع لايكوف. In the middle of the last century, the concept of categorization knew a radical change after Wittgenstein had published a book entitled «philosophical research», in which he tackled certain concepts such as «language games» and «family resemblance», which constituted a turning point in human thinking at the level of language and logic. This was reflected on the theory of categories that was confined to Aristotelian logical thinking. It was no longer possible to adopt the criterion of the necessary and sufficient conditions that determine the affiliation of an element to the categorization, but rather the criterion of similarity between the elements of the categories as the principal determinant. In this way, the concept of family resemblance has been employed by cognitive psychologists and linguists to critique the foundations of the traditional theory of the categories, and to compensate it with a theory based on the concept of prototype, both in its original form with Eleanor Roche or in its expanded version with George Lakoff. On this basis, the categories can be studied as cognitive phenomenon by standing on three basic stations: the foundations stage with Wittgenstein, the constructions phase with Roche, and the expansion phase with Lakoff. |
|---|
