عناصر مشابهة
اتساق محتويات الكتاب الجامعي ونواتج التعلم المتوقعة من الطلبة بالبرنامج الأكاديمي طبقا لمتطلبات الإطار الوطني للمؤهلات للتعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عدن - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 127 - 169 |
| DOI: | 10.36056/0442-000-018-004 |
| ISSN: | 2222-6702 |
| رقم MD: | 932315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03608nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1679089 | ||
| 024 | |3 10.36056/0442-000-018-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 80068 |a الباقر، الباقر علي الخليفة |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Consistency of The Contents of The University Book and The Expected Learning Outcomes of Students in The Academic Program in Accordance with The Requirements of The National Qualifications Framework for Higher Education in The Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 245 | |a اتساق محتويات الكتاب الجامعي ونواتج التعلم المتوقعة من الطلبة بالبرنامج الأكاديمي طبقا لمتطلبات الإطار الوطني للمؤهلات للتعليم العالي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عدن - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 127 - 169 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتساق محتويات الكتاب الجامعي ونواتج التعلم المتوقعة من الطلبة بالبرنامج الأكاديمي طبقاً لمتطلبات الإطار الوطني للمؤهلات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم. وتقوم على فرضية رئيسة هي: (هل تتسق محتويات الكتاب الجامعي ونواتج التعلم المتوقعة من الطلبة بالبرنامج الأكاديمي طبقا لمتطلبات الإطار الوطني للمؤهلات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم عند مستوى معنوية (α = 0.05). واشتقت من هذه الفرضية فرضيات فرعية في مجالات نواتج التعلم المتوقعة من الطلبة بالبرنامج الأكاديمي وفقاً لمجالات نواتج التعلم بالإطار الوطني للمؤهلات.. وختمت الدراسة بنتائج وتوصيات. | ||
| 520 | |b The present study aimed to identify the existence of consistency between university textbook content and the expected learning outcomes which are expected from the student at the academic program referring to the National Qualification Frame work (NQF) in the (KSA) from the faculty teachers' view. The main hypothesis was "is the textbook content consistent with the expected learning outcomes which are expected from the student at the academic program referring to the National Qualification frame work (NQF) in the (KSA) from the faculty teacher' view at: a - 0.05. ? Other sub hypotheses were derived from the main hypothesis in all the expected learning outcomes' fields' of the academic program, referring to the (NQF) in the (KSA) from the faculty teachers' view. The study concluded with findings and recommendations. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات |a البرامج الأكاديمية |a السعودية |a المجتمع السعودي | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الإدارة |6 Economics |6 Management |c 004 |e A Journal of Administrative Sciences & Economics |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-idāriyyaẗ wa-al-iqtiṣādiyyaẗ |l 018 |m ع18 |o 0442 |s مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية |v 000 |x 2222-6702 | ||
| 856 | |u 0442-000-018-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 932315 |d 932315 | ||
