عناصر مشابهة
استخدام الفصول الافتراضية التزامنية في تنمية بعض الكفايات التدريسية لدى الطلاب معلمي العلوم البيولوجية بكلية التربية جامعة طنطا
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع116 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 89 - 146 |
| DOI: | 10.12816/JFEB.2018.61615 |
| ISSN: | 1110-2411 |
| رقم MD: | 932164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03379nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678939 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2018.61615 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البهنساوي، عبير عبدالحليم |q Albahnasawi, Abir Abdulhalim |e مؤلف |9 411081 | ||
| 242 | |a The Use of Simultaneous Virtual Classrooms in Developing Some Teaching Competencies of Students, Teachers of Biological Sciences at The Faculty of Education, Tanta University | ||
| 245 | |a استخدام الفصول الافتراضية التزامنية في تنمية بعض الكفايات التدريسية لدى الطلاب معلمي العلوم البيولوجية بكلية التربية جامعة طنطا | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 89 - 146 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على استخدام الفصول الافتراضية التزامنية في تنمية بعض الكفايات التدريسية لدي الطلاب معلمي العلوم البيولوجية بكلية التربية جامعة طنطا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدواته في اختبار قياس الجانب المعرفي لبعض الكفايات التدريسية، وبطاقة ملاحظة الجانب المهاري لبعض الكفايات التدريسية، ومقياس الجانب الوجداني لبعض الكفايات التدريسية، والتي تم تطبيقها على عينة من الطلاب المعلمون بالفرقة الثانية العلوم تخصص العلوم البيولوجية بكلية التربية جامعة طنطا، والبالغ عددهم (22) طالب مقسمين إلى مجموعتين ضابطة (12) طالب، وتجريبية (10) طالب. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين أداء طلاب المجموعة الضابطة وطلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمهارة الشرح لصالح المجموعة التجريبية. كما أوصي بضرورة تدريب المعلمين على التدريس باستخدام التكنولوجيا، من خلال عقد الدورات التدريبية التي تمكنهم من توظيف أساليب واستراتيجيات قائمة على التعلم الإلكتروني مثل أساليب التعلم المدمج وأساليب التعلم المعكوس؛ وذلك من أجل تحسين مستوي مخرجات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a جامعة طنطا |a إعداد المعلمين |a معلمو العلوم |a طرق التدريس |a الفصول الافتراضية |a الكفايات التدريسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 116 |m مج29, ع116 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 029 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-029-116-015.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61615.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 932164 |d 932164 | ||
