عناصر مشابهة
L2 Learners‛ Orientation toward Preference Organization
| العنوان بلغة أخرى: | توجه متعلمي اللغة الثانية نحو التنظيم التفضيلي |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج36, ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 343 - 364 |
| DOI: | 10.34120/0117-036-143-011 |
| ISSN: | 1026-9576 |
| رقم MD: | 907099 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استخدمت الأبحاث في مجال التداولية البينية مؤخراً، تحليل الحوار أداة تحليلية لدراسة أفعال الكلام، لكن التنظيم التفضيلي لم يلقَ اهتماماً كبيراً من قبل الباحثين في هذا المجال. لذلك فإن هذه الدراسة تستهدف دراسة توجه متعلمي اللغة الإنجليزية – كلغة ثانية – نحو التنظيم التفضيلي، إضافة إلى مدى تأثير الكفاية اللغوية على أدائهم لها عند إنتاجهم للطلب. وقد جُمعت بيانات هذه الدراسة من أربعين مشاركاً، قسموا إلى أربع مجموعات بالتساوي: مبتدئ، ومتوسط، ومتقدم، وناطق أصلي، وذلك بواسطة استخدام لعب الأدوار. وقد أظهرت النتائج أن إستراتيجيات "التوسع القبلي" وإستراتيجيات "ما قبل التوسع القبلي" والإستراتيجيات التفاعلية الأخرى، تم الاعتماد عليها قبل إنشاء الطلب؛ مما يدل على أن الطلب عمل غير مفضل، علاوة على أنه يشكل خطراً اجتماعياً على من يقوم بإنتاج الطلب. وقد أشارت النتائج أيضاً إلى وجود فروقات بين المجموعات حول توجههم نحو هذا التنظيم التفضيلي، ووجد أنه كلما ازداد المستوى اللغوي لدى المتعلمين كانت احتمالية تقليل أثر العمل غير المفضل على المتلقي أكبر من قبلهم. كما وجدت الدراسة أن صيغ المتعلمين للطلب تتحول من طلب مباشر إلى طلب غير مباشر تقليدي، وأن إعطاءهم أسباباً للطلب يزداد أيضاً مع ارتفاع مستواهم اللغوي. لذا، فقد خلصت هذه الدراسة إلى أن الكفاية اللغوية للمتعلمين ترتبط ارتباطاً وثيقاً بأدائهم للتنظيم التفضيلي؛ بمعنى أنه كلما ازداد المستوى اللغوي كان المتعلمون قادرين على تأدية التنظيم التفضيلي للطب بشكل أفضل. Recently, research in Inter language Pragmatics has employed conversation analysis as a tool to investigate speech acts. However, ‘preference organization’ has received little attention. This study examines L2 English learners' orientation toward preference organization and the influence of language proficiency on the same when producing requests. The data was collected from 40 participants divided equally into four groups: beginner, intermediate, advanced, and English native speakers (NS), using role-play scenarios in which participants played the roles of informants and conductors. The results show that pre-expansions, preliminaries to preliminaries (pre-pres), and other interactional devices were employed prior to the production of requests, an indication they carry social risk and are dispreferred. However, orientation to preference organization varied across groups - the more proficient the L2 learner, the more likely they were to reduce the effect of the dispreferred action. In addition, learners’ requests shifted from direct to conventionally indirect as proficiency increased. Likewise, the use of accounts after requests increased with higher proficiency. It was, therefore, concluded that the more proficient the L2 learner, the more likely they are to orient to preference organization. |
|---|
