عناصر مشابهة
إدارة الحشود
| المصدر: | الأمن والحياة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع407 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 74 - 79 |
| ISSN: | 1319-1268 |
| رقم MD: | 884778 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "استعرضت الورقة موضوع بعنوان إدارة الحشود. فينفرد النموذج السعودي بمسمى علم إدارة الحشود، وهو ذلك العلم الذي يضبط ويعالج تنقل التجمعات والتحرك البشري الهائل لها في الحاج الذي يصل تعداده إلى الملايين، فتنظم المملكة العربية السعودية هذه الشعيرة المقدسة الركن الخامس من اركان الإسلام سنوياً وهذا التفوق العلمي والفكري والاحترافي اكسب المملكة مكانة مرموقة بين دول العالم وأكسبها الثقة لدى جميع الحجاج الذين يأتون لتأدية مناسكهم ، فالمملكة العربية السعودية منذ ان من الله عليها وشرفها برعاية الحرمين الشريفين وهي تستشعر ولله الحمد قيمة هذا التشريف العظيم وتحتسب خدمة ضيوف الرحمن الذين يفدون من كل حدب وصوب لحج بيته الحرام وزيارة مسجد رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم. وأوضحت الورقة أن المملكة تخصص سنوياً الأموال الطائلة للخدمات المقدمة لضيوف الرحمن من حجاج ومعتمرين يتوافدون سنوياً بأعداد تزيد عاماً بعد عام ليحظوا بهذه الخدمات، وتم إنشاء قوة خاصة لتنظيم وإدارة المشاة في المشاعر المقدسة تعني بتسهيل تنقلات الحجاج وتحافظ على أرواحهم وممتلكاتهم، وبالرغم من الجهود التنظيمية التي يشهدها الحج كل عام، فإن بعض تصرفات الحجاج مع الأسف تتعارض مع هذه التنظيمات، وتحاول اختراقها وعدم الالتزام بها ما يؤدي إلى الإضرار بهم وبغيرهم من الحجاج، مثل حمل العفش والأمتعة أثناء التنقلات حيث يلاحظ أن البعض يحمل أمتعتهم معهم عند الذهاب لرمي الجمرات، مما يحدث الكثير من الإرباك في الممشى على الجمرات. وختاماً قد نقلت الكثير من وسائل الإعلام المقروءة والمرئية الكثير من الصور لرجال الأمن تم رصدها في مشاعر الأماكن المقدسة تظهر مدى إنسانية تعاملهم مع زوار بيت الله الحرام في تسهيل أداء مناسكهم التي تكللت بشكل جلي في أول أيام التشريق، ورغبة في نيل الأجر من الله، بمساعدة من رأوه بحاجة إلى المساعدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
