عناصر مشابهة
اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو استخدام الوسائل التعليمية في المرحلة المتوسطة بمدينة جازان
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع173, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 328 - 368 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 883473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث تسليط الضوء على " اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو استخدام الوسائل التعليمية في المرحلة المتوسطة بمدينة جازان". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمدينة جازان، بلغت العينة(80) معلماً. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المعلمين يرون أن إنتاج الوسائل التعليمية مكلف جداً وأنهم يحتاجون زيارة مركز مصادر التعلم في المدرسة للاستفادة منه في إنتاج وتطوير الوسائل التعليمية وكذلك عدم توفر الوسائل التعليمية بالقدر الكافي في المدارس. وإن إنتاج المعلمين للوسائل التعليمية قد ساعد في تحقيق أهداف المنهج بصورة فاعلة، والتي يعتمد فيها المتعلمين على إعمال العقل في التعلم بشكل كبير. وأوصي البحث بضرورة تشجيع المعلمين على استخدام الوسائل التعليمية بصورة مكثفة في الفصل الدراسي من خلال الدور الإشرافي للإدارة المدرسية والمشرفين التربويين في تقييم المعلمين بناء على استخدامهم للوسائل التعليمية. والتنسيق مع إدارة المدرسة لتوفير الوسائل التعليمية الخاصة بالمادة التعليمية قبل بداية العام الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
