عناصر مشابهة
العزو السببي في توجهات المسئولية التحصيلية لخبرات النجاح والفشل في ضوء متغيري جنس الطالب وتحصيله الأكاديمي
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 29 - 52 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 777360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على العزو السببي في توجهات المسئولية التحصيلية لخبرات النجاح والفشل في ضوء متغيري جنس الطالب وتحصيله الأكاديمي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (120) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي " الفرع العلمي" في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الكرة في الأردن. تكونت أداة الدراسة من مقياس العزو السببي. تناول البحث نظرية العزو التي تهتم بتفسير وفهم العزوات التي يقدمها الأفراد لأسباب نجاحهم أو فشلهم في المجالات الحياتية المختلفة الأكاديمية منها وغير الأكاديمية من أكثر النظريات المعرفية التي عالجت موضوع الدافعية نحو تحقيق النجاح وتجنب الفشل حيث ترى نظرية العزو أن الطريقة التي يعزو بها الفرد نجاحه أو فشله تؤثر على اعتقاداته ومشاعره وسلوكه وأدائه المستقبلي ويشير العزو إلى السبب الذي يدركه الفرد للنتائج التي يحققها. توصلت نتائج البحث إلى أن الأنسان يجب ان بتحمل مسئولية ما يصدر عنه من سلوك. وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية لأداء أفراد عينة الدراسة على مقياس العزو السببي لخبرات النجاح والفشل. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير النوع في العزو السببي لخبرات النجاح، وجود فروق ظاهرية في المتوسطات الحسابية لأداء أفراد العينة على مقياس العزو السببي لخبرات النجاح والفشل. أوصى البحث بإجراء المزيد من الدارسات على موضوع العزو السببي متغيرات أخرى. إرشاد وتوجيه الطلبة إلى زيادة تقتهم بأنفسهم والعمل على تحمل مسئوليات نجاحهم وفشلهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
