عناصر مشابهة
أثر استخدام أساليب التدريس المتفقه مع أساليب تعلم طلاب الصف الرابع الإعدادي في تحصيلهم في الفيزياء
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 23 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 665317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04282nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0254594 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 148130 |a العنبكي، علي مطني علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام أساليب التدريس المتفقه مع أساليب تعلم طلاب الصف الرابع الإعدادي في تحصيلهم في الفيزياء | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية الآداب |c 2006 |m 1426 | ||
| 300 | |a 1 - 23 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية معرفة فاعلية تدريس طلاب الرابع الإعدادي قاعدة ارخميدس بأساليب تدريس تتفق مع خرائط تعلمهم في زيادة تحصيلهم في هذه القاعدة. وصيغ هذا الهدف بأن القائلة – يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسط أفراد المجموعة التجريبية الذين يدرسون قاعدة ارخميدس بأساليب خرائط أساليب تعلمهم. ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة يدرسون المادة الدراسية نفسها بالطريقة التقليدية والصالح إلى التدريبية. بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (50 طالباً) مسجلين في الرابع الإعدادي في مدرسة إعدادية المعارف للبنين، اختيرت من بين المدارس الثانوية والإعدادية الواقعة في مركز مدينة بعقوب الدراسي (2005-2006) وقسم أفراد العينة مسبقاً على مجمعة (23 طالباً) في المجموعة التجريبية و (27 طالباً) في المجموعة. وتم التأكد من تكافؤ أفراد المجموعتين بالتحصيل السابق والعمري وقسم أفراد المجموعة التجريبية على ست مجموعات صغيرة بحسب أساليب تعلمهم التي قيست باختبار استخدام لهذا الغرض، ودرسوا المجموعة بثلاثة أساليب تدريسية تتفق مع خرائط أساليب تعلمهم المجموعة الضابطة فدرسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية. والتجريبية ثلاث حصص دراسية، طبق فيها نهايتها اختبارا التحصيل الباحث. واستخدم الاختبار الثاني للعينات المستقلة لمعرفة معدل بين متوسطي درجات المجموعتين. وأظهرت الدراسة عدم وجود إحصائياً بين المتوسطين عن مستوى دلالة (0.05). |b This study aims at knowing the efficiency of using some of the teaching styles that coinciding with the maps of learning styles of the forth preparatory students in their achievement as for as Arkhamidis Formula is concerned Fifty Students are chosen randomly from the fourth preparatory students who are enlisted in the preparatory schools in Baqnba Republic of Iraq , during the academic year (2005-2006) Those students are divided on tow group: the experimental group which consists of (23) students ,They are distributed to six small groups according to their inaps of learning styles which are measured by special test ,they studied Arkhamidis’ formula by styles similar to the styles of their learning ‘ and the controlling group which consists of (27) students who studied Arkhamidis formula by . traditional method . The experiment took three studying periods . A test prepared by the researcher is used to measure the achievement of the students of the sample in Arkhamidis Formula . The (t-test) shows that there is no significant statistical difference between the medial marks of the students of the two groups at the level of (0,05). | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الإعدادية |a تدريس الفيزياء |a طرق التدريس |a أساليب التعلم |a التحصيل الدراسي | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 001 |e Al-Adab Journal |f Al-ādāb |l 075 |m ع75 |o 0739 |s مجلة الآداب |v 000 |x 1994-473X | ||
| 856 | |u 0739-000-075-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 665317 |d 665317 | ||
