عناصر مشابهة
صورة العربي في الإعلام والسينما الأميركية
| المصدر: | أفكار |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الثقافة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع308 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 7 - 12 |
| رقم MD: | 632796 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف المقال إلى عرض موضوع بعنوان" صورة العربي في الإعلام والسينما الأميركية". وأوضح المقال أن الصورة السلبية للشخصية العربية المقترنة أحياناً بالإسلام تمتد جذورها إلى عدة قرون سابقة في العالم الغربي، والتي يمكن تتبعها إلى أيام الحروب الصليبية. كما أظهر أن الصورة السلبية للعربي دخلت في وسائل الإعلام الأميركية في مرحلة جديدة في أوائل القرن العشرين مع انطلاق السينما، والدور المتزايد للصحافة المطبوعة، بالإضافة إلى الحرب العربية-الإسرائيلية(1948) وظهور إسرائيل إلى حيز الوجود، واستمرار النفوذ اليهودي على السينما الأميركية. وأشار المقال إلى أن التلفزيون، بالإضافة إلى الرسوم الكاريكاتورية من وسائل الإعلام التي ساعدت على تقديم صورة سلبية للعربي والسخرية منه. كما استعرض عدد من اهم الكتب والأبحاث التي توثق التحيز ضد العرب والتصوير السلبي للعربي في السينما الأميركية، ومنها، كتاب "الرؤية المزدوجة: صورة العرب في وسائل الإعلام الأميركية"، وكتاب "العرب الأشرار في السينما ... كيف تشوّه هوليوود أمة"، وكتاب "هوليوود والعرب"، وبحث بعنوان "صورة العرب والمسلمين في السينما الأميركية". وتطرق المقال إلى ضرورة الإشارة إلى الدور الإيجابي المهم الذي تلعبه المنظمات العربية والإسلامية الأميركية في محاولة تغيير الصورة السلبية والنمطية للعرب والمسلمين في السينما والتلفزيون والإعلام الأميركي بشكل عام، ومنها، "اللجنة العربية-الأميركية لمكافحة التمييز"، و" مركز الحوار العربي"، و"المجلس الأميركي الإسلامي". وانتهى المقال بأن من المفارقات أن بعض الأفلام المسيئة للعرب صورت بعض مشاهدها في "تونس" و"المغرب" خلال السنوات الأخيرة، ومن المفارقات أيضاً أن أحد المشاركين العرب الأميركيين في التظاهر ضد عرض فيلم "بروتوكول" الذي يقدّم صورة نمطية لشيخ عربي فاسد، علق قائلاً:" مع الأسف أننا نتظاهر في واشنطن ضد فيلم أميركي مسيء للعرب صُور في بلد عربي". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
