عناصر مشابهة

المنهج الدراسي اللاصفي أثر الرحلات والزيارات المدرسية في التعليم 2

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة فكر
الناشر: مركز العبيكان للأبحاث والنشر
المؤلف الرئيسي: اليوسف، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:ع9
محكمة:لا
الدولة:السعودية
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:84 - 85
رقم MD:609974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02826nam a22002057a 4500
001 0234512
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 181463  |a اليوسف، عبدالله بن محمد  |e مؤلف 
245 |a المنهج الدراسي اللاصفي أثر الرحلات والزيارات المدرسية في التعليم 2 
260 |b مركز العبيكان للأبحاث والنشر  |c 2015  |g يناير 
300 |a 84 - 85 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى الكشف عن المنهج الدراسي اللاصفي من خلال أثر الرحلات والزيارات المدرسية في التعليم. وتطرق المقال إلى الأهداف التربوية التي تساعد الرحلات والزيارات على تحقيقها ومنها، ترسيخ العقيدة الإسلامية لدي الطلاب، تعرف الطالب على المجتمع والبيئة المحيطة والبيئات الأخرى ومعالمها الجغرافية والتاريخية والعلمية وغيرها، والاطلاع على معالم النهضة والتقدم في أنحاء الوطن، ربط المادة الدراسية من الناحية النظرية بالواقع العملي المشاهد والمحسوس. كما تطرق إلى أنواع الرحلات والزيارات، وهي كالتالي، رحلات داخلية، ورحلات خارجية، زيارات للبيئة المحلية للمصالح الحكومية، زيارات المدارس بعضها لبعض، زيارات برية، بحرية، ترفيهية، علمية، اجتماعية. وكشف المقال عن برامج الرحلات والزيارات، ومنها، برنامج الرحلة، برنامج الزيارة. كما كشف عن الخطوات التي تقوم بها جماعة الرحلات داخل المدرسة. واختتم المقال بتوضيح فوائد وآداب الرحلات البرية حيث أن الخروج للرحلات البرية لغرض النزهة مطلب تحتاجه النفس، فالنفس تحتاج أحياناً إلى الترويح واللهو المباح لتدفع به الملل والسآمة وعناء الالتزامات ومشقة العبادة وضغوط الحياة وهموم المعيشة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية   |a المناهج الدراسية   |a الزيارات المدرسية   |a الرحلات المدرسية  
773 |4 دراسات ثقافية  |6 Cultural studies  |c 034  |e Fikr Magazine  |l 009  |m ع9  |o 0780  |s مجلة فكر  |v 000 
856 |u 0780-000-009-034.pdf 
930 |d y  |p n  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 609974  |d 609974